یہ افتتاحی حمد (اللہ کی تعریف میں نظم) مظفر وارثی کی لکھی ہوئی ہے۔ یہ روزمرہ نشانیوں — دن کا رات میں بدلنا، چھپی اور ظاہر چیزیں — کو دیکھ کر پوچھتی ہے: وجود کے اس پورے نظام کو کون چلا رہا ہے؟
نظم کا مصرعہ مصرعہ خود ہی جواب دیتا ہے: 'کوئی تو ہے جو نظام ہستی چلا رہا ہے' — یہ مصرعہ بار بار لوٹتا ہے، جیسے نظم کے نیچے دل کی دھڑکن۔
This opening Hamd (a poem praising Allah) is written by Muzaffar Warsi. It looks at everyday signs — day turning into night, things hidden and things visible — and asks: who runs this whole system of existence?
تھے poem's refrain answers its own question: 'کوئی تو ہے جو نظامِ ہستی چلا رہا ہے' — 'There اس surely Someone running تھے system of existence.' تھے refrain returns again and again, like a heartbeat under تھے poem.
مصرعہ نظم یا گیت میں دہرائی جانے والی سطر ہے۔ یہاں یہ دو کام کرتا ہے: قاری کو نظم کے موضوع کی یاد دلاتا ہے اور لے پیدا کرتا ہے — طلبہ اسے کلاس میں مل کر پڑھ سکتے ہیں۔
'نظام' (ترتیب/انتظام) کلیدی لفظ ہے: دنیا بے ترتیب نہیں؛ دن، رات، موسم اور انسانی تقدیر ایک ترتیب سے چلتے ہیں اور ترتیب کسی منتظم کی طرف اشارہ کرتی ہے۔
A refrain is a line repeated in a poem or song. Here it does two jobs: it reminds the reader of the poem's theme, and it creates rhythm — students can recite it together in class.
The word 'nizam' (system/order) is the key: the world is not random; day, night, seasons and human fate follow an order, and order points to an Orderer.
مظفر وارثی (1933–2011) پاکستان کے مشہور شاعر تھے جو حمد اور نعت کے لیے جانے جاتے ہیں۔ ان کی شاعری سادہ اور موسیقی والی ہے، اسی لیے عام قارئین میں مقبول ہے اور اسکول کی کتابوں میں منتخب کی جاتی ہے۔
طلبہ یاد رکھیں: حمد اللہ کی تعریف ہے، نعت نبی ﷺ کی تعریف ہے — اس کتاب کی دو افتتاحی نظمیں دونوں اصناف ایک ساتھ سکھاتی ہیں۔
Muzaffar Warsi (1933–2011) was a famous Pakistani poet known for Hamd and Naat. His poetry is simple and musical, which is why it is loved by ordinary readers and chosen for school books.
Students should remember: a Hamd praises Allah, a Naat praises the Prophet ﷺ — the two opening poems of this book teach both forms side by side.
ندائیے وہ الفاظ ہیں جو کسی کو پکارنے کے لیے استعمال ہوتے ہیں: 'اے!'، 'او!' — جیسے 'اے دوست!'۔ ان کے بعد خطاب کی علامت اور گفتگو میں وقفہ آتا ہے۔
تفصیلیہ (:) وہ علامت ہے جو تفصیل یا فہرست سے پہلے استعمال ہوتی ہے: مثلاً 'اللہ کی قدرت کی نشانیاں: دن، رات، چاند، سورج۔' یہ قاری کو بتاتی ہے: آگے تفصیل ہے۔
Nidaaiye (vocative words) are words used to call someone: 'Aye!', 'O!' — e.g. 'Aye dost!' (O friend!). They are followed by a mark of address and a pause in speech.
Tafseeliya (:) is the colon-like mark used before a detail or list: for example, 'Allah ki qudrat ki nishaniyan: din, raat, chand, suraj.' It tells the reader: detail follows.
پیغام توحید (اللہ کی یکتائی) ہے: ایک ہی ذات سب کچھ چلا رہی ہے، اس لیے عبادت اور بھروسہ صرف اسی کے لیے ہے۔ نظم طلبہ کو اللہ کی نشانیاں روزمرہ زندگی میں دیکھنا سکھاتی ہے، صرف کتابوں میں نہیں۔
ترنم کی مشق: مصرعہ آہستہ اور واضح پڑھیں، سکتوں پر رکیں اور کلاس آپ کے بعد مصرعہ دہرائے۔ حمد احترام اور نرم، مستحکم آواز سے پڑھی جاتی ہے۔
The message is tawhid (oneness of Allah): one Power runs everything, so worship and trust belong to Him alone. The poem teaches students to see Allah's signs in daily life, not only in books.
Recitation practice: read the refrain slowly and clearly, pause at commas, and let the class repeat the refrain after you. A Hamd is recited with respect and a soft, steady voice.
These questions are SLO-based practice questions from the library master. They are NOT copied from the official textbook exercise — use your school book for the official exercise. MCQ correct options are marked ✓; short, long and Think answers below are the library master's answers.
یہ سوالات نصابی مقاصد (SLOs) کے مطابق لائبریری ماسٹر کے مشقی سوالات ہیں، سرکاری کتاب کی ایکسرسائز کی نقل نہیں۔ سرکاری ایکسرسائز کے لیے اپنی کتاب دیکھیں۔ کثیر الانتخابی سوالات کے درست جواب پر ✓ کا نشان ہے۔
یہ حمد کس نے لکھی؟
Muzaffar Warsi — The Hamd opening the book is by Muzaffar Warsi.
کتاب کی افتتاحی حمد مظفر وارثی کی ہے۔
مصرعہ 'کوئی تو ہے جو نظام ہستی چلا رہا ہے' کا مطلب ہے…
Someone (Allah) runs the whole system of existence — It declares that one Power runs the entire ordered system of existence.
یہ اعلان کرتا ہے کہ ایک ہی ذات وجود کے پورے منظم نظام کو چلا رہی ہے۔
حمد وہ نظم ہے جو تعریف کرتی ہے…
Allah — Hamd = praise of Allah; Naat = praise of the Prophet ﷺ.
حمد = اللہ کی تعریف؛ نعت = نبی ﷺ کی تعریف۔
'اے دوست!' میں کون سا گرامر کا نکتہ ہے؟
Nidaaiye — 'Aye' is a vocative word (nidaaiye) used to call someone.
'اے' ندائیہ ہے جو کسی کو پکارنے کے لیے استعمال ہوتا ہے۔
نظم میں اللہ کی قدرت کی مثالوں میں شامل ہے…
changing of day and night — Day and night changing, and things hidden and apparent, are the poem's signs.
دن اور رات کا بدلنا اور چھپی و ظاہر چیزیں نظم کی نشانیاں ہیں۔
مصرعہ کیا ہے؟ اس حمد کا مصرعہ بتائیں۔
A line repeated ان a poem. Here: 'کوئی تو ہے جو نظامِ ہستی چلا رہا ہے'.
نظم میں دہرائی جانے والی سطر۔ یہاں: 'کوئی تو ہے جو نظام ہستی چلا رہا ہے'۔
'نظام' کا کیا مطلب ہے اور یہ نظم کا کلیدی لفظ کیوں ہے؟
Nizam means system/order. The world's order points to an Orderer — that is the poem's argument for tawhid.
نظام کا مطلب ترتیب/انتظام ہے۔ دنیا کی ترتیب کسی منتظم کی طرف اشارہ کرتی ہے — یہی نظم کی توحید کی دلیل ہے۔
اللہ کی نشانیوں کے بارے میں جملے میں تفصیلیہ (:) استعمال کریں۔
Example: 'Allah ki qudrat ki nishaniyan: din, raat, chand, suraj.'
مثال: 'اللہ کی قدرت کی نشانیاں: دن، رات، چاند، سورج۔'
وضاحت کریں کہ شاعر روزمرہ نشانیوں سے اللہ کی یکتائی کیسے ثابت کرتا ہے۔
Everyday order — day following night without fail, hidden things and visible things working together — cannot be an accident; an ordered system needs one Manager, and the refrain names that conclusion.
روزمرہ ترتیب — دن کا رات کے بعد بغیر چوک آنا، چھپی اور ظاہر چیزوں کا مل کر کام کرنا — اتفاق نہیں ہو سکتا؛ منظم نظام کو ایک منتظم چاہیے اور مصرعہ اسی نتیجے کو بیان کرتا ہے۔
مختصر پیراگراف لکھیں: آپ اپنی روزمرہ زندگی میں اللہ کی کون سی نشانیاں دیکھتے ہیں؟
A good paragraph names two or three daily signs (sunrise, rain, a seed growing, sleep and waking) and ends with the lesson's conclusion: one Power runs them all.
اچھا پیراگراف دو تین روزمرہ نشانیاں بتاتا ہے (طلوع آفتاب، بارش، بیج کا اگنا، سونا اور جاگنا) اور سبق کے نتیجے پر ختم ہوتا ہے: ایک ہی ذات سب چلا رہی ہے۔
ایک دوست کہتا ہے کہ شاعری صرف لطف کے لیے ہے، سیکھنے کے لیے نہیں۔ اس حمد سے جواب دیں۔
This Hamd teaches tawhid, vocabulary (nizam, hasti), grammar (nidaaiye, tafseeliya) and recitation — enjoyment and learning together; a poem can be both beautiful and a lesson.
یہ حمد توحید، الفاظ (نظام، ہستی)، گرامر (ندائیے، تفصیلیہ) اور ترنم سکھاتی ہے — لطف اور سیکھنا ایک ساتھ؛ نظم خوبصورت بھی ہو سکتی ہے اور سبق بھی۔
پیغام توحید (اللہ کی یکتائی) ہے: ایک ہی ذات سب کچھ چلا رہی ہے، اس لیے عبادت اور بھروسہ صرف اسی کے لیے ہے۔ نظم طلبہ کو اللہ کی نشانیاں روزمرہ زندگی میں دیکھنا سکھاتی ہے، صرف کتابوں میں نہیں۔
The message is tawhid (oneness of Allah): one Power runs everything, so worship and trust belong to Him alone. The poem teaches students to see Allah's signs in daily life, not only in books.
اس chapter میں topics: About the Poem • Understanding the Refrain • Poet: Muzaffar Warsi • Grammar: Nidaaiye and Tafseeliya • Message and Recitation • Exercise Questions
Revision guidance: (1) Read the lesson once slowly, then say its message in your own words. (2) Learn the difficult words and use each in a sentence of your own. (3) Solve the exercise MCQs without looking, then check the marked answers — revise again any topic whose question you missed.
دہرائی کی رہنمائی: (۱) سبق کو آہستہ پڑھو پھر اس کا پیغام اپنے الفاظ میں بتاؤ۔ (۲) مشکل الفاظ سیکھو اور ہر لفظ کو اپنے ایک جملے میں استعمال کرو۔ (۳) مشقی سوالات جواب دیکھے بغیر حل کرو پھر نشان زدہ جوابات سے ملاؤ — جو موضوع غلط ہو اسے دوبارہ پڑھو۔
Chapter-wise tests, fresh random papers اور instant score کے لیے PunjabTest.com کا میں test section دیکھو:
PunjabTest.com — Complete Guide Book • Class 7 Urdu, Chapter 1 (Hamd (Poem)) • English + Urdu • Session 2026–27